Rosi Rico
“Sou bastante firme: não recebo diagnóstico na minha sala, eu recebo estudante. É isso o que guia a minha prática”, enfatiza a professora regente e também do atendimento educacional especializado (AEE) de MG
Emilene Lopes
Em meio a reformas e revezamento de turmas, a equipe escolar da EMEF La Hire Guerra, em Eldorado do Sul, trabalha para garantir a aprendizagem de todos os estudantes
Sandra Batistão e Viviane Ferrareto
Para formadoras, diálogo e construção de parceria são as opções para quando a professora regente se sente só ou quando a professora do AEE é vista como a única responsável pelos estudantes com deficiência

Thaís Paiva
Estudo encomendado pelo MEC e a Unesco ouviu mais de quatro mil professores e 190 gestores de redes municipais e estaduais. Entre necessidades indicadas estão formação profissional, contratação de profissionais, maior investimento e parceria com as famílias
Thaís Paiva
Entenda quais são as principais características desse trabalho quando ele é realizado nos formatos itinerante, colaborativo, no contraturno e híbrido
Dimítria Coutinho
Toda escola com estudantes público-alvo da educação especial pode pleitear a instalação da sala, espaço onde o AEE deve ser prioritariamente realizado

Luan Brito
Saiba quais as funções, a formação necessária, os limites de atribuição e a relação do professor do atendimento educacional especializado com a comunidade escolar
Daiane Francis Roza de Souza
Artigo aponta como é necessário flexibilizar o currículo para que todos os estudantes desenvolvam suas potencialidades...
Deigles Giacomelli Amaro
Confira as etapas para desenvolver o instrumento de planejamento previsto na legislação brasileira para garantir a identificação e a eliminação das barreiras e permitir aos estudantes público-alvo da educação especial a possibilidade de acessar o mesmo currículo que os demais na sala comum

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