Uma iniciativa Instituto Rodrigo Mendes

Estudos de Caso

17 Itens

O estudo de caso é um instrumento explorado por universidades de todo o mundo em atividades de formação continuada. Ele se baseia em experiências reais e tem como objetivo provocar o leitor a refletir sobre o processo de tomada de decisão inerente a situações desafiadoras enfrentadas por profissionais comprometidos com a educação inclusiva.

Beatriz Vichessi e Rodrigo Hübner Mendes
O caso da Escola Vera Cruz: conheça as estratégias que para tornam o ambiente escolar inclusivo e acessível a todos os estudantes matriculados....
Lucila Toledo Bernardes e Rodrigo Hübner Mendes
Saiba quais fatores fizeram do Santa Cruz um colégio de referência de inclusão de todos os estudantes no ensino remoto em São Paulo (SP)....
Rodrigo Hübner Mendes e Tatiane Gonzalez
Caso da Escola Donícia Maria da Costa: Donícia Maria da Costa é uma escola de referência no atendimento de estudantes com deficiência em Florianópolis (SC)....
E. B. O’Donnell
Saiba quais fatores fizeram da Escola de Educação de Harvard uma referência no atendimento de estudantes com deficiência no ensino superior nos EUA...
Tatiane Gonzalez
Caso da Universidade Federal do ABC: fatores que fizeram da Universidade Federal do ABC uma referência no atendimento de estudantes com deficiência em SP....
Augusto Galery e Rodrigo Hübner Mendes
Saiba quais fatores fizeram da Escola Rumania uma referência no atendimento de estudantes com deficiência em Bueinos Aires, na Argentina....
Conrado Hübner Mendes
Caso do colégio estadual coronel pilar: prática de inclusão escolar de estudante com Síndrome de Down revela que a escola é um lugar de diferenças...
Augusto Galery
Saiba quais fatores fizeram da Secretaria de Educação de Goiás referência no atendimento de estudantes com deficiência no Brasil....
Rodrigo Hübner Mendes, Luiz Henrique de Paula Conceição e Augusto Galery
O caso da educação física inclusiva: conheça a diferença entre educação física inclusiva e educação física adaptada e confira práticas inovadoras na área....

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