Para Maria da Paz de Castro, especialista em educação inclusiva, refletir sobre o que não deu certo faz parte do cotidiano do educador na busca por práticas pedagógicas inclusivas
"Ou a educação é inclusiva, antirracista, democrática e acolhedora da diversidade, ou é mais uma prática de adestramento para um mundo que se pretende imutável”, defende André Lázaro, diretor de políticas públicas da Fundação Santillana
Confira as etapas para desenvolver o instrumento de planejamento previsto na legislação brasileira para garantir a identificação e a eliminação das barreiras e permitir aos estudantes público-alvo da educação especial a possibilidade de acessar o mesmo currículo que os demais na sala comum
