Mariane Ramalho, USP Bauru*
Qualquer estudante da USP, Unicamp, Unesp e Univesp poderá se inscrever para uma das oito mil vagas por semestre do curso que será realizado em plataforma digital
Luan Brito
Confira sugestões que apoiam as discussões sobre como planejar o trabalho em direção a uma escola que acolhe todos e persegue altas expectativas para cada um...
Vivian de Morais Gomes 
Para Vivian Gomes, coordenadora do AEE itinerante/colaborativo de Mogi Guaçu (SP), gestores precisam promover trabalho colaborativo, com momentos de troca efetiva entre profissionais da educação especial e professores regentes
Rubem Barros
Em entrevista, o cientista político Fernando Abrucio defende a necessidade de um forte movimento para colocar no debate nacional a construção de uma governança cooperativa entre os governos federal, estadual e municipal...
Lisandra Matias
Encontros são oportunidades para refletir as práticas pedagógicas e as ações necessárias para construir uma escola para todos....
Beatriz Santomauro
MEC terá de articular com municípios, estados e escolas para atingir metas previstas até 2026 em Plano de Afirmação e Fortalecimento da PNEEPEI...
Camila Cecílio
Presença de alunos com deficiência em escolas inclusivas aumentou, mas 94,2% dos professores ainda não têm formação nessa modalidade...
Luan Brito
Douglas Ferrari, doutor e professor de história, demonstra o potencial do estágio supervisionado para que futuros professores promovam práticas cada vez mais diversificadas
Dianne Chambers
Dianne Chambers, educadora da Austrália, relata como foi a formação em Recursos Educacionais Abertos Inclusivos com professores da Málasia...

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