Uma iniciativa Instituto Rodrigo Mendes
Ana Célia Sousa Vieira, Margarida Melo e Giovania Lura -
Coordenadora e professoras de escola estadual no Piauí falam sobre o planejamento de aulas inclusivas para participação plena de todos...
Maria Ester Campos, Viviane Marins, Maria Ester, Angélica Rodrigues e Flávia Scabio -
Professoras de rede municipal desenvolveram o projeto “Sistema excretor”, que despertou autonomia e participação ativa dos estudantes no ensino à distância...
Thaís Cristina Dias Bonine, Eliane Ribeiro e Flávia Bernardo -
Com jogo sobre cadeia alimentar, professoras visam eliminar barreiras à aprendizagem e à participação de estudantes do ensino fundamental...
Erika Salazar Sanches Manoel, Maria Cecília Leme Giacomin, Regina Gomes, Fernanda de Fátima Bortolozzo -
Material pedagógico acessível auxilia apreensão da leitura e da escrita por meio de jogo colaborativo entre estudantes do ensino fundamental...
Luiz Felipe Lins -
Desafiado pela dificuldade de aprendizagem dos alunos na matéria, o educador planejou sequência didática inspirada na construção de casas populares...
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Lino de Macedo, professor do Instituto de Psicologia USP, analisa o contexto atual da educação inclusiva, os avanços necessários e os entraves vivenciados...
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Estados de São Paulo e Amazonas, priorizaram em protocolos de retonorno medidas de acolhimento, busca ativa e recuperação de aprendizagem dos estudantes...
Mariana Martins Lemes -
Como a percepção que o(a) estudante tem de si pode favorecer ou prejudicar o seu processo de aprendizagem...
Gabriela Garcez Ikeda -
Professora conta como desenvolveu expectativas de aprendizagem para ensinar garoto a ler e escrever em meio a turma já alfabetizada....

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