Uma iniciativa Instituto Rodrigo Mendes

Resultados em: profissional de apoio

16 Itens

O papel do profissional é promover a autonomia do estudante com deficiência na escola comum. Veja aspectos teóricos, dicas e práticas sobre o tema.

Estudos de Caso

O caso da Escola Vera Cruz  – São Paulo

Beatriz Vichessi e Rodrigo Hübner Mendes -
O caso da Escola Vera Cruz: conheça as estratégias que para tornam o ambiente escolar inclusivo e acessível a todos os estudantes matriculados....
Estudos de Caso

O caso do Colégio Santa Cruz – São Paulo

Lucila Toledo Bernardes e Rodrigo Hübner Mendes -
Saiba quais fatores fizeram do Santa Cruz um colégio de referência de inclusão de todos os estudantes no ensino remoto em São Paulo (SP)....
Relatos de Experiências

Rede estimula parceria entre família e educadores para ampliar inclusão

Adriana Marçal Moretti, Adriana de Toledo, Ana Maria Speglis, Marcos de Oliveira, Margarete Castelo da Silva, Natalina Bilard, Paula Pereira S. Belem, Regiani Cardoso Magalhães, Silvana Souza Matos -
Proposta estabelece diálogo e trabalho colaborativo entre professoras do AEE e da sala comum para proporcionar autonomia a estudante...
Relatos de Experiências

Para incluir criança sem diagnóstico fechado, escola aposta em colaboração e troca de saberes

Bruna de Siqueira, Cláudia Regueiro, Elaine de Souza, Marli Decaro, Renata de Sousa, Rosângela Vergara, Sueli Rodrigues e Thais da Silva -
Educadoras de Mogi das Cruzes (SP) contam como conquistaram avanços comportamentais e de aprendizagem em caso de aluna com diversos CIDs (Classificação Estatística Internacional de Doenças e Problemas Relacionados com a Saúde) em aberto....
Notícias

Profissional de apoio na escola: quando ele é necessário?

Equipe DIVERSA -
Saiba avaliar quando a presença do profissional de apoio auxilia – e quando ela pode ser uma barreira – na inclusão de alunos com deficiência....
Relatos de Experiências

Formação ajuda equipe de escola a coletivizar responsabilidade por alunos com deficiência

Aline Antonio, Andréa Rodrigues, Ana Maria Guedes, Caroline da Silva, Maria de Fátima Matos, Isabel Bitencourt, Maria Aparecida de Faria e Priscislaine Teixeira -
Caso de aluno com Síndrome do X Frágil faz educadores de Cruzeiro (SP) mudarem jeito de enxergar papéis de responsabilidade sobre alunos com deficiência....
Relatos de Experiências

Caso de aluno com Síndrome de Down e déficit de atenção provoca mudanças em rede de ensino

Elen Mancuso, Elisabete Lunardi, Ivanete Jardim, Luciana de Lyra, Sandramara Gerbelli, Tatiana Patiño, Tatiane Gomes e Viviane Pires -
Educadoras de Santo André (SP) contam como formação em serviço estimulou rede municipal a rever estratégias de inclusão de alunos com deficiência....
Relatos de Experiências

Pedagoga auxilia professores a acolher alunos com deficiência

Silvia Ferraresi -
Procurada por escola particular para assessorar educadores, especialista em inclusão relata estratégias para acolher e incluir garoto com Síndrome de Down....
Relatos de Experiências

Formação interna no ensino médio incentiva busca por práticas inclusivas

Sibelle Faria, Silmara de Souza, Beatriz Moreira e Romilda Santos -
Escola de ensino médio desenvolve projeto de formação interna em educação inclusiva e estimula professores a buscar práticas inclusivas em conjunto....

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