Uma iniciativa Instituto Rodrigo Mendes
Rodrigo Hübner Mendes
Boas práticas de ensino médio inclusivo existem e podem ser ampliadas com apostas no protagonismo de gestores, educadores e estudantes. Saiba mais....
Maria Antonia Goulart
Mãe de garota com Síndrome de Down conta como enfrentou dilema comum entre pais de alunos com deficiência: a dúvida entre a reprovação ou progressão de ano....
Ana Paula Gimenez, Ana Paula Souza, Carolina Souza, Elisângela Néri, Kátia Gewehr, Márcia Oliveira, Paula Alvarenga e Wilma Hora
Com trabalho de interlocução, escola de Peruíbe (SP) se aproxima de família de aluna com autismo e amplia estratégias pedagógicas de comunicação....
Equipe DIVERSA
A escola irá receber alunos com deficiência ou com hipótese de diagnóstico? Confira princípios e dicas de planejamento escolar na perspectiva inclusiva....
Raquel Paganelli
Especialista comenta postura dos educadores na busca por um diagnóstico de deficiência e dá dicas de como incluir alunos com ou sem laudo médico. Confira....
Augusto Galery
Augusto Galery desmistifica senso-comum sobre empatia e aponta a convivência como meio de compreender as igualdades e diferenças de alunos com deficiência....
Silvia Ferraresi
Procurada por escola particular para assessorar educadores, especialista em inclusão relata estratégias para acolher e incluir garoto com Síndrome de Down....
Conceição Catalão
Especialista comenta importância do trabalho emocional e da afetividade no desenvolvimento de alunos com autismo nas escolas comuns....
Patrícia Baptista Sargaço
Especialista em educação inclusiva destaca papel do diretor na promoção de espaços de diálogo e de valorização das diferenças na escola. Saiba mais....

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