Uma iniciativa Instituto Rodrigo Mendes
Nadja Fialho
A evolução do entendimento do que é deficiência pela área da saúde e a importância da intersetorialidade no atendimento a pessoas com deficiência....
Nana Corrêa Navarro
Para incluir crianças com autismo, o trabalho pedagógico não pode ser norteado pelo diagnóstico, mas por perguntas que nos façam repensar a escola....
Rodrigo Hübner Mendes e Tatiane Gonzalez
Caso da Escola Donícia Maria da Costa: Donícia Maria da Costa é uma escola de referência no atendimento de estudantes com deficiência em Florianópolis (SC)....
Equipe DIVERSA
Confira a conversa sobre educação inclusiva no ensino médio entre Rodrigo Mendes, Liliane Garcez e Ricardo Henriques durante a Semana de Ação Mundial....
Rodrigo Hübner Mendes, Luiz Henrique de Paula Conceição e Augusto Galery
O caso da educação física inclusiva: conheça a diferença entre educação física inclusiva e educação física adaptada e confira práticas inovadoras na área....
Regina Mercurio
Regina Mercurio expõe a importância das intervenções locais para o amadurecimento do modelo inclusivo nas redes públicas de ensino....
Leila Salgado de Paula
Centro tem objetivo de oferecer o AEE aos alunos com necessidades educacionais específicas incluídos nas escolas municipais...
Ana Maria Diniz Canet
Estudo de caso do aluno R., 9 anos, ensino fundamental I; com diagnóstico de encefalopatia crônica não evolutiva, tetraparesia...
Augusto Galery
Saiba quais fatores fizeram da José Dantas Sobrinho uma escola de referência no atendimento de estudantes com deficiência em Maracanaú (CE)....

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