Uma iniciativa Instituto Rodrigo Mendes
Kátia Regina Xavier da Silva
Com estratégias e metodologias que vão além da bola e da quadra, a educação física se torna poderosa ferramenta para romper barreiras em busca da inclusão....
Lúcia Gomes, Adriane Aleixo Barreto, Eliana Milagres, Maria de Lourdes Faleiro, Magda Assunção e Zayran Teixeira
Professoras da sala regular e do atendimento educacional especializado (AEE) se unem para desenvolver estratégias a partir de interesses de aluno autista....
Luciana Ferreira Romanhol
Equipe gestora e professoras do AEE e da sala regular se unem para reformular objetivos do plano de AEE na educação infantil. Saiba como!...
Márcia Carvalho
Para ser ferramenta de transformação, o projeto político-pedagógico deve assegurar a participação e o comprometimento de toda a comunidade escolar....
Ana Cláudia Barros Barbosa, Cláudia Rejane Branco e Johnyson Weyne da Silva
Em escola sem espaço para praticar esportes, turma se une para incluir aluno cadeirante com oficinas de montagem de brinquedos e atividades lúdicas....
Aminadabe Dias, Socorro Sassim e Suelen Godim
Brincadeiras como "seguindo o chefe" e "dança das cadeiras" são usadas como estratégia para estimular cooperação entre alunos com e sem deficiência....
Kátia Regina Xavier da Silva
Como usar a criatividade para reinventar o papel do professor e desenvolver práticas pedagógicas que valorizem as singularidades de aprendizagem de cada um....
Marcia Regina Zemella Luccas
Marcia Regina Luccas apresenta as possibilidades para a educação do estudante surdo....
Augusto Galery
Saiba quais fatores fizeram da José Dantas Sobrinho uma escola de referência no atendimento de estudantes com deficiência em Maracanaú (CE)....

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