Uma iniciativa Instituto Rodrigo Mendes
Lúcia Gomes, Adriane Aleixo Barreto, Eliana Milagres, Maria de Lourdes Faleiro, Magda Assunção e Zayran Teixeira
Professoras da sala regular e do atendimento educacional especializado (AEE) se unem para desenvolver estratégias a partir de interesses de aluno autista....
Luciana Ferreira Romanhol
Equipe gestora e professoras do AEE e da sala regular se unem para reformular objetivos do plano de AEE na educação infantil. Saiba como!...
Márcia Carvalho
Para ser ferramenta de transformação, o projeto político-pedagógico deve assegurar a participação e o comprometimento de toda a comunidade escolar....
Claudia Lopes da Silva
Especialista explicar qual é o papel do diretor escolar para a gestão de processos que estimulem a construção de uma cultura inclusiva na escola....
Sandra Paula da Silva Batistão
Especialista explica como o atendimento educacional especializado pode ser incorporado pela escola e seu projeto político-pedagógico....
Michele Dias Pinto
O convite para atuar no atendimento educacional especializado (AEE) da Creche Galba Farias Pimentel, em Campina Grande (PB), veio acompanhado de...
Conrado Hübner Mendes
Caso do colégio estadual coronel pilar: prática de inclusão escolar de estudante com Síndrome de Down revela que a escola é um lugar de diferenças...
Augusto Galery
Saiba quais fatores fizeram da Secretaria de Educação de Goiás referência no atendimento de estudantes com deficiência no Brasil....
Rodrigo Hübner Mendes, Luiz Henrique de Paula Conceição e Augusto Galery
O caso da educação física inclusiva: conheça a diferença entre educação física inclusiva e educação física adaptada e confira práticas inovadoras na área....

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