Nancy Lobo

O aluno com autismo apresentava resistência em participar das atividades de educação física, se excluindo, se isolando.

A partir do Projeto Portas Abertas para a inclusão, obtivemos conhecimentos teóricos e ouvimos relatos dos colegas que nos proporcionaram uma melhor compreensão no atendimento a esse aluno.

A professora de educação física resgatou a participação desse aluno, colocando-o para exemplificar, juntamente a ela, como executar os exercícios propostos nas aulas, para que toda a turma o tivesse como modelo, estratégia esta que desenvolveu o interesse e a participação do aluno.

Participação do projeto Portas abertas para a inclusão – 2013

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