Camila Aguiar e Jéssica Vassaitis
Instituto Rodrigo Mendes disponibiliza formação gratuita que tem como foco o planejamento de aulas sob uma perspectiva inclusiva...
Rosi Rico
“Sou bastante firme: não recebo diagnóstico na minha sala, eu recebo estudante. É isso o que guia a minha prática”, enfatiza a professora regente e também do AEE de MG
Camila Cecílio
Aposta na gestão democrática e no trabalho colaborativo entre gestores, professores regentes e do AEE e profissionais de apoio escolar fortalece a confiança da comunidade no litoral paulista
Valeria Villas Boas Ucelli
A jornalista Valeria relata desafios e celebra conquistas na trajetória escolar do filho com deficiência: “Não existe nada mais inovador do que incluir pessoas”
Maggi Krause
A LBI garante, quando necessário, o apoio aos alunos com deficiência em atividades de alimentação, higiene, locomoção e comunicação. Mas essa oferta não pode ser uma barreira à inclusão e à autonomia
Rubem Barros
Com parceria entre educadores, profissionais de apoio, gestores e secretaria, Emeb Helena Zanfelici da Silva, em São Bernardo do Campo, trilha caminho para fortalecer a inclusão e enfrentar desafios como a formação docente
Thaís Paiva
Entenda quais são as principais características desse trabalho quando ele é realizado nos formatos itinerante, colaborativo, no contraturno e híbrido
Maggi Krause
É essencial colocar a questão de maneira transversal no projeto político-pedagógico: nos princípios e nas concepções, nas práticas pedagógicas e nos planos de ação da escola
Luan Brito
Douglas Ferrari demonstra o potencial do estágio supervisionado para que futuros professores promovam práticas cada vez mais diversificadas...

Receba a newsletter do DIVERSA