Uma iniciativa Instituto Rodrigo Mendes
Rodrigo Hübner Mendes
Boas práticas de ensino médio inclusivo existem e podem ser ampliadas com apostas no protagonismo de gestores, educadores e estudantes. Saiba mais....
Gilmário Santos, Vânia Rivera e Décio da Silva
Ao ver alunos divididos em "panelinhas", professores de São Paulo (SP) criam projeto de poesia para falar sobre diversidade e reduzir bullying na escola....
Marise Bartolozzi Bastos
Especialista em psicologia escolar comenta como alfabetização de crianças com autismo pode estimular laços sociais e promover o reordenamento do simbólico....
Talita Regados de Sousa
Professora usa material pedagógico que emite som dos animais e que conta com recursos em Libras e em braille durante atividade com crianças do 2º ano....
Aline Antonio, Andréa Rodrigues, Ana Maria Guedes, Caroline da Silva, Maria de Fátima Matos, Isabel Bitencourt, Maria Aparecida de Faria e Priscislaine Teixeira
Caso de aluno com Síndrome do X Frágil faz educadores de Cruzeiro (SP) mudarem jeito de enxergar papéis de responsabilidade sobre alunos com deficiência....
Letícia de Jesus
Escola de Mesquita (RJ) usa Pique bandeira de tabuleiro para relacionar oralidade, escrita, leitura e contagem em atividade para o ensino fundamental. Veja....
Equipe DIVERSA
O Pique bandeira de tabuleiro é um material pedagógico que flexibiliza a tradicional brincadeira e permite a participação de alunos com e sem deficiência....
Margareth da Silva dos Santos
Professora de Duque de Caxias (RJ) usa papelão e celular para criar recurso tecnológico e estimulante para alunos em alfabetização do ensino fundamental....
Arianne de Lima Sampaio Domingos
Escola de Mesquita (RJ) adota uso de Tapete de histórias interativo para estimular leitura entre estudantes do ensino fundamental....

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