Com mediação de Katia Cibas (IRM), Raquel Franzim e Liliane Garcez, coordenadoras do MEC, debatem a organização do atendimento educacional especializado (AEE) na escola de tempo integral
Professoras de Gado Bravo, na Paraíba, realizaram projeto que mobilizou a comunidade escolar e promoveu a aprendizagem de todos os estudantes de duas turmas multisseriadas
Todas são resultado da formação para técnicos das secretarias de educação e de outros órgãos públicos realizada pelo IRM por meio do projeto “Alavancas para a educação inclusiva de qualidade”
Confira como educadores de diversas regiões do país desenvolveram projetos inclusivos a partir de participação em capacitação realizada pelo Instituto Rodrigo Mendes
Estratégia, que deve ser planejada com intencionalidade pedagógica, permite envolver todos os estudantes, como demonstra projeto de escola em Patos de Minas (MG)
Iniciativa realizada em escola de Lucas do Rio Verde despertou o interesse da turma sobre os animais e desenvolveu habilidades essenciais para a trajetória escolar
Escola de Campo Formoso colocou turma do 3º ano para comprar, vender e trocar figurinhas, o que permitiu avanços na aprendizagem e na interação entre todos os estudantes
Conheça a experiência de três cidades que apostam no trabalho intersetorial para localizar estudantes e tentar solucionar as questões que levam à evasão, além de acompanhar o retorno às aulas e garantir a permanência
Em entrevista, Fernando Abrucio defende a necessidade de um forte movimento para colocar no debate nacional a construção de uma governança cooperativa entre os governos federal, estadual e municipal
