Covid-19: Ensino a distância precisa almejar equidade

Com o atual cenário de suspensão das aulas presenciais por conta da pandemia, Rodrigo Hübner Mendes elaborou um artigo refletindo sobre a importância do planejamento de atividades escolares que sejam acessíveis a todas e todos os estudantes. Rodrigo também fala sobre o desafio, enfrentado pelos educadores, de elaborar diferentes estratégias de ensino para garantir que todos tenham acesso ao conhecimento, partindo do princípio de que cada estudante possui uma forma de aprender.


Este artigo completo foi publicado no ECOA | Por um mundo melhor, site do portal UOL, em 03/04/2020, e está disponível para leitura em https://bit.ly/2WWok9C.

Rodrigo Hübner Mendes escreve semanalmente sobre inclusão em sua coluna do ECOA, site do portal UOL de jornalismo propositivo, que tem como objetivo apresentar pessoas que se dedicam a construir um mundo melhor.

Rodrigo Hübner Mendes tem dedicado sua vida para garantir que toda pessoa com deficiência tenha acesso a educação de qualidade na escola comum. É professor e pesquisador sobre educação inclusiva, membro da rede de empreendedores sociais Ashoka e do Young Global Leaders (Fórum Econômico Mundial). Há 25 anos fundou o Instituto Rodrigo Mendes, que desenvolve pesquisas, consultoria e programas de formação em diversas partes do mundo.

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