Soraya Christian de Almeida
Professoras de Duque de Caxias (RJ) usam mão articulada feita de papelão e cordões para divertir e ensinar estudantes do 3º ano do ensino fundamental. Veja....
Elen Mancuso, Elisabete Lunardi, Ivanete Jardim, Luciana de Lyra, Sandramara Gerbelli, Tatiana Patiño, Tatiane Gomes e Viviane Pires
Educadoras de Santo André (SP) contam como formação em serviço estimulou rede municipal a rever estratégias de inclusão de alunos com deficiência....
Ariane Moraes, Cláudia Andrade, Cristiane Ribeiro, Fabiana Cruz, Isabel Oliveira, Maria Aparecida Oliveira, Viviane Martins e Viviane Vilar
Estratégias de acolhimento e articulação intersetorial garantem inclusão de aluno com Síndrome de Down em situação de vulnerabilidade em Ibiúna (SP)....
Roseliana dos Santos Damasceno
Professora do AEE conta como usa ferramentas de comunicação para fortalecer diálogo entre família, AEE, escola e profissionais envolvidos na inclusão....
Dorival Santos, Milton Barreto, Priscila Serva e Wanuska Vasconcelos
Escola de Salvador (BA) inclui crianças com deficiência em jogos desportivos e lúdicos e inspira equipe de professores a repensar prática pedagógica....
Anderson Teixeira, Anselmo Queiroz e Maria do Carmo Carlos
Educadores levam jogos de tabuleiro da sala de aula para a quadra como estratégia para facilitar aprendizagem do xadrez em escola em Natal (RN)....
Bento Conceição, Mirany Santos e Narelly Alves
Com aulas de ginástica circense, escola de Cuiabá (MT) abre espaço para participação estudantil e melhora autoestima e convívio social em turma do 6º ano....
Joana Patrícia dos Santos Costal
Por uma gestão escolar inclusiva, diretora de unidade em Santos (SP) reúne equipe para conhecer e dialogar sobre potencialidade de alunos com deficiência....
Adriana Leite, Ana Monagatti, Debora Marcolino, Fátima da Silva, Maria Aparecida Almeida, Miriam Santana e Mislene da Silva
Grupo de educadores de escola em Itaquaquecetuba (SP) estabelece parceria com reuniões periódicas com equipe da APAE para melhorar qualidade do AEE....

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