Uma iniciativa Instituto Rodrigo Mendes
Mércia Esteves
Profissional de apoio conta como criou estratégias de inclusão escolar partindo da convivência com o estudante, não das características do autismo. Veja....
Ana Maria Subtil, Ana Paula Tavares, Elcilene Borges, Erica Ferreira, Quézia Morais, Rosemary Gonçalves, Samuel Barboza e Wilma Macedo
Educadores de escola em Poá (SP) contam como garantiram a participação e o aprendizado de garoto sem laudo médico fechado na educação infantil....
Ariane Moraes, Cláudia Andrade, Cristiane Ribeiro, Fabiana Cruz, Isabel Oliveira, Maria Aparecida Oliveira, Viviane Martins e Viviane Vilar
Estratégias de acolhimento e articulação intersetorial garantem inclusão de aluno com Síndrome de Down em situação de vulnerabilidade em Ibiúna (SP)....
Conceição Catalão
Especialista comenta importância do trabalho emocional e da afetividade no desenvolvimento de alunos com autismo nas escolas comuns....
Gabriela Alvarenga Costa
Psicóloga especializada no atendimento a pessoas surdas comenta relações de comunicação entre professores, alunos surdos e intérpretes de Libras na escola....
Maureleno da Silva Rocha e Valda da Costa Nunes
Educadores de Cuiabá se aproximam de famílias de estudantes com deficiência com atividades de expressão e conhecimento corporal para todos....
Bill Henderson
Ex-diretor de escola referência em educação inclusiva nos EUA lista três atitudes para educadores concretizaram a inclusão de alunos com deficiência....
Valéria Cé Guerisoli
LIBRAS E ALFABETIZAÇÃO: CAMINHOS QUE SE CRUZAM Ingressou na Ed. Infantil, um aluno com deficiência auditiva, adquirida em...
Augusto Galery
Saiba quais fatores fizeram da Amorim Lima uma escola de referência no atendimento de estudantes com deficiência na cidade de São Paulo (SP)....

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