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Como planejar e desenvolver um processo de avaliação que leve em conta as singularidades de cada estudante? Confira práticas e dicas sobre o assunto.
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Município não autoriza atribuir nota a alunos com deficiência. O que fazer?333 Visu. 0 Qualif. 2 Resp.
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Como dar nota a aluno com Síndrome de Down que não tem se desenvolvido?632 Visu. 0 Qualif. 2 Resp.
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Como deve ser a avaliação de uma criança com deficiência no ensino fundamental I?793 Visu. 0 Qualif. 3 Resp.
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Como avaliações como o Saresp consideram a participação de alunos com deficiência?412 Visu. 0 Qualif. 1 Resp.
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Qual lei garante uma avaliação diferente para um estudante com dislexia?685 Visu. 0 Qualif. 1 Resp.
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Quais são as atualizações sobre terminalidade específica?2128 Visu. 0 Qualif. 1 Resp.
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Estudantes com TDHA, dislexia, entre outros, são “alunos de inclusão”?3442 Visu. 0 Qualif. 3 Resp.
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Reprovação ou progressão escolar: dilema de pais de crianças com deficiência4 Comentários
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Como argumentar com gestão de escola que quer reprovar crianças com deficiência?3820 Visu. 0 Qualif. 3 Resp.
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Reprovar estudante que ainda não lê pode ajudá-lo na alfabetização?4759 Visu. 0 Qualif. 6 Resp.
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Especialistas abordam mitos vinculados à educação inclusiva. Assista!5 Comentários
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Como transformar a prática?Acesse
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O que escola e família podem fazer por estudante com dislexia?3837 Visu. 0 Qualif. 5 Resp.
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Eixos de interesse: pontes para o aprendizado e desenvolvimento de todos os alunos0 Comentários
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Como atribuir nota a um aluno com deficiência intelectual que não acompanha a turma?7468 Visu. 0 Qualif. 3 Resp.
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Quem adapta uma avaliação é o professor da sala ou do AEE?7447 Visu. 0 Qualif. 5 Resp.
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Como orientar professores que pensam que alunos com deficiência são do apoio e do AEE?10980 Visu. 0 Qualif. 3 Resp.
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Quando aplicar uma avaliação adaptada para um estudante com deficiência?7021 Visu. 0 Qualif. 1 Resp.
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Pistas e desejos para uma avaliação inclusiva0 Comentários
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Qualidade e inclusão no ensino médio: o que a diferença faz?0 Comentários
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Três atitudes sem as quais a inclusão não acontece0 Comentários
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Karina Drude Puga Rui0 Comentários
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Participação significativa e performance exitosa para todos os estudantes0 Comentários
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Criatividade no ensino e o exercício da inclusão0 Comentários