Como despertar o interesse dos professores por práticas inclusivas?

Olá Professora Rosângela!

A verdadeira inclusão ocorre não somente ao matricular na escola os alunos com deficiência, mas ao oportunizar a eles o aprendizado, não basta que eles estejam frequentando a escola, eles devem ter acesso ao conhecimento, para tanto é necessário que muitas vezes, dependendo das atividades, os professores tenham que adaptá-las para os alunos com deficiência, o que demanda estudo, tempo, disponibilidade, envolvimento e amor à sua profissão. Ao ter em sua sala um aluno com deficiência, o professor não precisa ter uma formação específica a respeito daquela deficiência, mas é fundamental que ele busque conhecê-la, pois facilitará o desempenho de seu trabalho. É importante que a gestão escolar incentive a formação continuada dos profissionais que atuam na escola, uma boa opção são os grupos de estudo, há diversos materiais de qualidade disponíveis na internet, sugiro alguns, como o livro do professor Leandro Rodrigues: Como adaptar atividades para alunos com deficiência, disponível no site do Instituto Itard: https://institutoitard.com.br. No site do Instituto Itard você encontrará mais livros digitais gratuitos e artigos científicos sobre educação inclusiva.

Espero ter contribuído e que a inclusão, verdadeiramente, ocorra em sua escola!

Olá Professora Rosângela!

A verdadeira inclusão ocorre não somente ao matricular na escola os alunos com deficiência, mas ao oportunizar a eles o aprendizado, não basta que eles estejam frequentando a escola, eles devem ter acesso ao conhecimento, para tanto é necessário que muitas vezes, dependendo das atividades, os professores tenham que adaptá-las para os alunos com deficiência, o que demanda estudo, tempo, disponibilidade, envolvimento e amor à sua profissão. Ao ter em sua sala um aluno com deficiência, o professor não precisa ter uma formação específica a respeito daquela deficiência, mas é fundamental que ele busque conhecê-la, pois facilitará o desempenho de seu trabalho. É importante que a gestão escolar incentive a formação continuada dos profissionais que atuam na escola, uma boa opção são os grupos de estudo, há diversos materiais de qualidade disponíveis na internet, sugiro alguns, como o livro do professor Leandro Rodrigues: Como adaptar atividades para alunos com deficiência, disponível no site do Instituto Itard: https://institutoitard.com.br. No site do Instituto Itard você encontrará mais livros digitais gratuitos e artigos científicos sobre educação inclusiva.

Espero ter contribuído e que a inclusão, verdadeiramente, ocorra em sua escola!

Olá Professora Rosângela!

A verdadeira inclusão ocorre não somente ao matricular na escola os alunos com deficiência, mas ao oportunizar a eles o aprendizado, não basta que eles estejam frequentando a escola, eles devem ter acesso ao conhecimento, para tanto é necessário que muitas vezes, dependendo das atividades, os professores tenham que adaptá-las para os alunos com deficiência, o que demanda estudo, tempo, disponibilidade, envolvimento e amor à sua profissão. Ao ter em sua sala um aluno com deficiência, o professor não precisa ter uma formação específica a respeito daquela deficiência, mas é fundamental que ele busque conhecê-la, pois facilitará o desempenho de seu trabalho. É importante que a gestão escolar incentive a formação continuada dos profissionais que atuam na escola, uma boa opção são os grupos de estudo, há diversos materiais de qualidade disponíveis na internet, sugiro alguns, como o livro do professor Leandro Rodrigues: Como adaptar atividades para alunos com deficiência, disponível no site do Instituto Itard: https://institutoitard.com.br. No site do Instituto Itard você encontrará mais livros digitais gratuitos e artigos científicos sobre educação inclusiva.

Espero ter contribuído e que a inclusão, verdadeiramente, ocorra em sua escola!