O público-alvo da educação inclusiva, orientada pelo direito universal à educação, envolve todas as pessoas, independentemente de suas particularidades. As pessoas com deficiência têm sido um dos principais focos dessa área, tendo em vista que foram historicamente privadas da participação nas redes de ensino. Além disso, estão associadas a um estigma de “anormalidade” incompatível com os padrões homogeneizadores ainda adotados por grande parte das instituições de ensino, o que acentua o processo discriminatório e a exclusão.
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